俊逸連袂溫順國小學童培養媒體素養玩出數位力童裝－抽象插畫的塗鴉設計

輕文藝,童趣,藝術解析的設計風格,BIR自然棉麻品牌童裝

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另外一方面，108年課綱將媒體素養歸納至「科技資訊與媒體素養」焦點能力中，期望能透過廣播營隊從小推動與落實媒體素養教育，促進思辯媒體訊息能力，阻斷漫衍不實消息，共同襲擊假新聞。

童裝俊逸基金會董事長李明威、溫柔國小校長陳美計、臺南青年志工中心諮詢業師黃素芳出格出席始業式，鼓勵學員認真進修。

由俊逸基金會、成功之聲廣播公司、電聲電台與臺南市安南區溫順國小連袂合辦的兒童廣播營隊1/21-22延續兩天在溫柔國小舉行，共有40論理學童介入。

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營隊企圖媒體識讀、談鋒練習、創意啟發系列課程，讓參與的小伴侶們成為小記者介紹「溫順大小事」分享故鄉和校園特點，並結合媒體識讀課程進修善用數位東西進行假新聞及網路謊言查證。下一則：三星總裁暨動作通訊事業部負責人盧泰文：建立劇變期間的伶俐型手機新標準，新一代 Galaxy S 系列將於 2 月揭橥

活動承辦人林怡妏默示，課程以廣播為主軸，設計一系列活動，搜羅廣播劇錄製、介紹傳統廣播VS.網路廣播、廣播節目主持技能等，融入媒體素養觀念帶領學童進修應用科技對象，透過數位APP的應用，讓學童將網路謠言的正確觀念設計製成數位宣導文宣，分享給家人、親朋，期許學童從受辦事者角色轉化為終結網路假話的小標兵。

抽象插畫的塗鴉設計

傳遞幸福的自然舒適感給每位純真的孩子

俊逸連袂溫順國小學童培養媒體素養玩出數位力童裝

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